讀者提問
故事開場
《軍事》好奇與困惑可以分別談。推論中間若需要自己補上某個條件，可以把那一步標出，等正文提供資訊再確認，不必先當成已知事實。讀者知道多少也值得辨認。
編輯回應
閱讀線索
對疑點先保留不同解釋。提示出現得很輕時，可以觀察它如何融入當時的互動。相似的提示若指向不同方向，閱讀可以暫停在分歧處，分別記下各種解釋需要哪些條件才能成立。
讀者提問
適讀方向
判斷一段安排是否屬於伏筆，需要看前後是否形成具體連接，不宜只因某物件後來又出現就直接下結論。比較兩種解釋時，可以看看各自還有哪些資訊無法處理。推測之外也看看情緒。